Krok po kroku - proces rekrutacji do programu Erasmus+

W ramach programu Erasmus+ uczniowie naszej szkoły z technikum budownictwa oraz technikum architektury krajobrazu mieli szansę na udział w zagranicznych praktykach zawodowych we Włoszech. Zanim jednak czternastoosobowe grupy wyjechały zdobywać cenne doświadczenie, przeszły starannie zaplanowany i wieloetapowy proces rekrutacyjny. Oto jak przebiegała selekcja uczestników.

Etap I – Kwestionariusze rekrutacyjne

Rekrutacja rozpoczęła się oficjalnym ogłoszeniem w szkole oraz udostępnieniem formularzy zgłoszeniowych. Każdy zainteresowany uczeń otrzymał specjalny kwestionariusz, który należało wypełnić i złożyć w wyznaczonym terminie. Dokumenty te pozwalały na dokonanie wstępnej oceny formalnej kandydatów pod kątem ich wyników w nauce oraz aktywności szkolnej.

Kwestionariusze zawierały następujące dane:

- średnią ocen z ostatniego zakończonego semestru;

- średnią ocen z przedmiotów zawodowych;

- ocenę z zachowania oraz opinię wychowawcy;

- frekwencję w okresie od 2 września do 6 grudnia 2024 roku;

- informacje o udziale w konkursach i warsztatach, zarówno szkolnych, jak i pozaszkolnych.

W sumie swoje zgłoszenia złożyło 41 uczniów. Każdy z nich miał nadzieję, że to właśnie on znajdzie się w gronie wybranych do wyjazdu.

Etap II – Test z języka angielskiego

Kolejnym krokiem był test językowy, który przeprowadzono w formie online. Egzamin obejmował zagadnienia z zakresu:

- ogólnego oraz zawodowego słownictwa;

- podstawowej gramatyki;

- konstrukcji typowych dla języka angielskiego.

Celem testu było sprawdzenie, czy kandydaci posiadają odpowiednie kompetencje językowe, które umożliwią im swobodną komunikację w międzynarodowym środowisku pracy. Język angielski miał bowiem stanowić podstawowe narzędzie porozumiewania się podczas praktyk we Włoszech.

Etap III – Rozmowa kwalifikacyjna w dwóch językach

Po teście uczniowie zostali zaproszeni na rozmowę kwalifikacyjną, prowadzoną zarówno w języku polskim, jak i angielskim. Rozmowa miała charakter indywidualny i pozwoliła lepiej poznać motywację kandydatów, ich przygotowanie merytoryczne oraz kompetencje miękkie.

W trakcie spotkania oceniano:

- motywację do udziału w projekcie i wyjazdu za granicę;

- umiejętność formułowania wypowiedzi i reagowania w języku angielskim;

- odporność na stres, elastyczność, komunikatywność i samodzielność.

Ten etap okazał się niezwykle istotny — niejednokrotnie pozwalał dostrzec potencjał ucznia, który niekoniecznie wynikał jedynie z ocen i testów.

Etap IV – Ostateczna selekcja i ogłoszenie wyników

Po zakończeniu wszystkich etapów Komisja Rekrutacyjna — złożona z koordynatora programu Erasmus+, nauczyciela przedmiotów zawodowych, nauczyciela języka angielskiego oraz pedagoga szkolnego — dokładnie przeanalizowała zgromadzone dane i wyniki. Na ich podstawie stworzono ranking kandydatów według liczby uzyskanych punktów.

Do wyjazdu zakwalifikowano dwie czternastoosobowe grupy – jedną z technikum budownictwa, drugą z technikum architektury krajobrazu. Dla wszystkich wybranych uczniów to dopiero początek wyjątkowej przygody, która nie tylko poszerzy ich horyzonty, ale i realnie wpłynie na ich przyszłą ścieżkę zawodową.